算数のLesson

〈 プリントで数字練習 〉

まずは数字を書く練習から始めます。
点線に合わせてきれいになぞりますよ✍

全部書き終わった後、
「How many dinosaurs？」
とプリントに書いてある恐竜の数をリリー先生が質問します。
「Ten！」とみんなで声を揃えて答えます。

数を数えるのはもう完璧ですね！すぐに答えが出てきます☺️

〈 正しく数えて足し算しよう！ 〉

リリー先生が次に出したものは、本やサイコロ、マーカー、スティックとたくさん！

それぞれ生徒に配り「How many do you have?」と質問します。
「One,Two…」とカウントしたので「I have ten sticks」などとしっかり答えることができていました♪

続いて「Challenge!! How many in total？」
持っているものを使って足し算に挑戦します✨

今までにも何度もやった足し算を思い出し、みんなでCountしながら合計の数を確認し答えを導き出します！
そしてホワイトボードに自分で式を書き、答えを合わせて発表しました。

まだ一人で書くのが難しい数字もありますが、

リリー先生に教えてもらいながら上手に書けるまで何度も練習をしました！

〈 数のマッチゲーム 〉
最後は『Matching numbers』に挑戦。
動物の数と数字を線で繋ぎます。
Countすることが身についているので、自分で数えて線で繋ぐのもとっても早くなってきました✨
「I’m finished‼︎」と我先にと手を挙げる姿が印象的です！

『Pollution(汚染)』について学ぼう

本日の社会のテーマは、Pollution(汚染)。
動画を見ながら【どうして汚染が起きてしまうのか？】を学びました。

実際に汚染された写真を見て、生徒たちも驚きを隠せない様子。
「誰がこんなに捨てたの〜？」
「ゴミ汚いー」
とじっくりと写真を見つめていました。

汚染にもいろんな種類があり、

①Air pollution
②Land pollution
③Water pollution

の３つのお話をそれぞれ聞きました。

初めて知る環境汚染の実態に、生徒たちも真剣な表情で先生の話を聞きます。

プリントの写真をもう一度確認し、写真がどの番号の汚染になるのか考えました。
番号だけではなく自ら「Air pollution」とホワイトボードの文字を真似して、書き込む姿も見られました！

みんなが気持ちよく過ごせるように
『Stop pollution』
『Save the earth』
の気持ちを忘れずにできることをしていきましょうね🌏🍀